[Sus aux neuromythes ! ] Episode 2 : Vous êtes plutôt « cerveau gauche » ou « cerveau droit » ?
Vous avez déjà croisé une femme en train d’expliquer qu’elle était plutôt « cerveau droit » car elle avait vaguement peint une…
Vous avez déjà croisé une femme en train d’expliquer qu’elle était plutôt « cerveau droit » car elle avait vaguement peint une…
Une grande partie de l’opinion s’accorde à dire que notre cerveau ne cesse de régresser avec l’âge, qu’on perdrait d’une…
Lorsqu’il s’agit d’apprendre et de mémoriser des contenus, nous avons tous nos habitudes. Certains ne jurent que par les fiches…
Finalement, la semaine dernière, je vous ai laissé sur votre faim. Est-ce que la lecture rapide est un neuromythe ou…
La lecture rapide est à la mode de nos jours (c’est un euphémisme) : elle est très très régulièrement mise…
Je ne sais pas si vous avez remarqué mais, ces derniers temps, il se pourrait que j’aie écrit quelques articles…
Dans l’article précédent, nous avons montré en quoi il est intéressant d’utiliser des résultats des neurosciences pour asseoir un propos.…
Lors de la conception d’un dispositif pédagogique, la question de la redondance de l’information est courante. Notamment dans l’articulation entre…
Pensez-vous être assez doué pour être multi-tâche ? Généralement la réponse est oui. Conduire en écoutant de la musique :…
On dit souvent qu’il faut multiplier les canaux de perception pour mieux apprendre : visuel, auditif et kinesthésique (qui concerne la…