Le Mag’
PEDAGOGO #49 – IVAN ILLICH (partie 2/2)
Chaque lundi, nous vous proposons de voyager dans l’Histoire de la pédagogie, à travers les portraits des plus grand.e.s pédagogues…
Mon article (ma thèse) en 180 secondes
Ce mardi 31 mai se tenait la finale nationale de ma thèse en 180 secondes dans la meilleure ville du…
PEDAGOGO #49 – IVAN ILLICH (partie 1/2)
Chaque lundi, nous vous proposons de voyager dans l’Histoire de la pédagogie, à travers les portraits des plus grand.e.s pédagogues…
Entre pédagogie et andragogie : Les adultes sont-ils des apprenant autonomes ?
D’après la théorie de Knowles, l’adulte est un apprenant autonome. Les adultes prennent l’initiative de diagnostiquer leurs propres besoins et…
Comment dégouter vos apprenants des e-learning ?
Les formations à distance, sous forme d’e-learning ou de classes virtuelles, vous en avez ras-la-casquette ? Ce que vous voulez,…
PEDAGOGO #48 – ELLEN KEY
Chaque lundi, nous vous proposons de voyager dans l’Histoire de la pédagogie, à travers les portraits des plus grand.e.s pédagogues…
PEDAGOGO #47 – JOHANN HEINRICH PESTALOZZI
Chaque lundi, nous vous proposons de voyager dans l’Histoire de la pédagogie, à travers les portraits des plus grand.e.s pédagogues…
Théorie cognitive de l’apprentissage multimédia – Article 10 – Le design émotionnel
Les émotions positives ont un effet sur diverses fonctions cognitives telles que le traitement de l’information, la communication, la prise…
PEDAGOGO #46 – ANDRAS PETO
Chaque lundi, nous vous proposons de voyager dans l’Histoire de la pédagogie, à travers les portraits des plus grand.e.s pédagogues…