Le Mag' PEDAGOGO #43 – LEON TOLSTOÏ (partie 1/2)
Chaque lundi, nous vous proposons de voyager dans l’Histoire de la pédagogie, à travers les portraits des plus grand.e.s pédagogues…
Le Mag’
Entre Pédagogie et Andragogie : Le principe du « Need to know »
Un des principes de l’anthropogogie telle que développée par Knowles (1973) est le principe du Need to know, en français,…
PEDAGOGO #42 – ROGER COUSINET
Chaque lundi, nous vous proposons de voyager dans l’Histoire de la pédagogie, à travers les portraits des plus grand.e.s pédagogues…
« Vous me voyez ? » – L’épisode 1 : L’homme invisible
Les visioconférences, depuis 2 ans, c’est matin, midi et soir. Le téléphone avec des clients, c’est mort et enterré. D’ailleurs,…
PEDAGOGO #41 – OVIDE DECROLY
Chaque lundi, nous vous proposons de voyager dans l’Histoire de la pédagogie, à travers les portraits des plus grand.e.s pédagogues…
PEDAGOGO #40 – GIUSEPPINA PIZZIGONI
Chaque lundi, nous vous proposons de voyager dans l’Histoire de la pédagogie, à travers les portraits des plus grand.e.s pédagogues…
A la recherche du chercheur : Mikael Le Bourhis
Langage, mémoire, raisonnement, prise de décision, perception, apprentissage… Nombreux sont aujourd’hui les thèmes abordés par la psychologie. Malgré cette richesse…
PEDAGOGO #39 – FRANCINE BEST
Chaque lundi, nous vous proposons de voyager dans l’Histoire de la pédagogie, à travers les portraits des plus grand.e.s pédagogues…
LA super-formation (partie 4/4)
Résumé de l’épisode précédent : Alors que la formation semblait lancée sous les meilleurs auspices, un des participants a soudain…
Théorie cognitive de l’apprentissage multimédia – Article 9 – Le principe de personnalisation
Salut à toi cher lecteur ! Savais-tu qu’utiliser un langage conversationnel dans une leçon multimédia permet de favoriser l’apprentissage ?…