Tout ce que vous avez toujours su sur l’éducation et qui est faux

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Aujourd’hui, je m’en vais vous faire découvrir un TEDX de Franck Ramus sur l’intérêt et la nécessité de la recherche scientifique pour l’éducation. C’est une vidéo assez critique de l’expérience personnelle comme seul vecteur de prise de décision pédagogique. La voici :
 

 
Philippe Merieu disait : « Le questionnement pertinent est celui qui part du pédagogue (savant « bricolage » où se mêlent réflexion, routines et valeurs) et remonte vers les sciences humaines pour y puiser à la fois de meilleurs fondements et des justifications » dans “La Pédagogie entre le dire et le faire”, Paris, ESF, 1995.
 
Il est vrai que tout enseignant, s’il veut être un bon pédagogue, doit aller s’informer sur ces sciences, ce qui lui permet de construire, un contenu, une pédagogie pour capter son public. D’après Edgar Morin, seule la complexité permet de penser correctement la multiplicité des variables qui vont influencer la réussite ou l’échec scolaire.
 
Par définition, « le pédagogue ne peut donc pas être ni un pur et simple praticien, ni non plus un simple théoricien, il est entre les deux, il est cet entre-deux », nous expliquait J. Houssaye (« Quinze pédagogues. Leur influence aujourd’hui », Paris, Armand Colin, 1994, p. 11).
 
Et vous qu’en pensez-vous ?
 
 
 


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Youri Minne

  • Doctorant en psychologie cognitive

Apprendre des connaissances c’est bien. Mais les transmettre, c’est encore mieux ! Ayant toujours été passionné par l’apprentissage durant mon cursus de psychologie, j’ai la chance d’écrire des articles de vulgarisation sur des théories scientifiques. J’espère ainsi, au travers de mes articles, transmettre mes connaissances avec la même passion qui m’animait lors de la découverte de celles-ci.

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