Quoi de neuf cette semaine dans la twittosphère pédagogique ?
Comment sera l’université de demain pour le président de Stanford ?
John Hennessy (Stanford) : “Les Mooc ne fonctionnent pas comme prévu initialement” : https://t.co/zG7WhjQK93 pic.twitter.com/P8pkrUiyoz
— EducPros (@Educpros) March 3, 2016
Quand la réalité virtuelle peut servir à enseigner l’anatomie
Enseigner l'anatomie grâce à la #RéalitéVirtuelle https://t.co/TsX1BuJhSx pic.twitter.com/KBmS7cO2pm
— lab'UA (@labUAngers) March 5, 2016
Débats, conférences, ateliers : une semaine pour faire le point sur les connaissances sur le cerveau !
17e Semaine du cerveau : des chercheurs du CNRS mobilisés sur tout le territoire https://t.co/CaUm0KrfDC pic.twitter.com/1vcSOuh0h8
— CNRS (@CNRS) February 29, 2016
Avec Kidscode, Minecraft comme outil d’apprentissage
Kidscode : une plateforme ludo-éducative issue de l’univers Minecraft https://t.co/OMx3wy38df @KidscodeFrance pic.twitter.com/2Dp1CwiqqD
— AFJV (@afjv_twit) March 4, 2016
Comment voit une personne attente de dyslexie ?
Ce que voit un dyslexique en lisant : un simulateur de #dyslexie. Expérience non scientifique mais intéressante https://t.co/dYkZS8b9T5
— isafilProfASH (@isafil) March 9, 2016
L’activité cérébrale serait soumise au rythme des saisons ?
Le cerveau et les capacités cognitives varient au rythme des saisons https://t.co/D1OeYH4BUI pic.twitter.com/KmIsVRhKlZ
— lab’UA (@labUAngers) March 9, 2016
Pour apprendre la conjugaison, on peut aussi jouer au Uno !
Jouer au Uno en classe pour apprendre la conjugaison C3 https://t.co/emWcAXZcrh via @sophieAeF
— IEN Montélimar (@IEN_Montelimar) March 9, 2016
Les bienfaits du calcul mental et quelques conseils pour s’améliorer !
Les Astuces pour Faire des Calculs Mentaux https://t.co/UL9VwSyB3G pic.twitter.com/MH6ekvlHGm
— Superprof (@Superprof_fr) March 7, 2016
Les tablettes à l’école serviront-elles l’apprentissage ?
La tablette fait son entrée à l’école … Une frénésie justifiée ? https://t.co/DuInnjy6U1
— Dominique Quéré (@DANPoitiers) March 1, 2016
Les bénéfices de la mixité en classe … pour les garçons !
Plus la proportion des filles dans une classe est élevée, plus les garçons progressent https://t.co/TW0FnMoMbt pic.twitter.com/45QDKiECej
— cafe pedagogique (@cafepedagogique) March 8, 2016
Le Mag' 