Voici un nouveau tour d’horizon de l’innovation pédagogique ! En cette fin du mois de mars, on s’intéresse à la formation continue en entreprise, à l’éducation collaborative et aux éléments clés pour comprendre le futur de la pédagogie. Et pour être au fait de toute l’actualité pédagogique, n’oubliez pas de rester connecté à notre compte Twitter !
La pédagogie en entreprise avec Coorpacademy
Vous connaissiez les MOOCs ? Voici venus les COOCs (Corporate Open Online Courses), créés par la société de Jean-Marc Tassetto, Coorpacademy. Le principe : transposer le concept des MOOCs au monde professionnel, en proposant aux entreprises des cours en ligne scénarisés, en formation continue. Pour cela, Coorpacademy met ses experts en ingénierie pédagogique au service des compétences internes de l’entreprise en question, afin de créer des solutions sur-mesure. L’initiative s’inspire des innovations pédagogiques aux USA (Université de Stanford, Harvard, MIT) et en Europe (l’EPFL en Suisse).
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Quel futur pour la pédagogie ?
Cyrille Frank, CEO de Mediaculture, publie ce mois un slideshare complet sur des questions pédagogiques essentielles mais taboues. Il aborde par exemple la gamification, le mobile learning ou la relation formateur-apprenant avec un questionnement : est-ce essentiel pour construire une meilleure pédagogie ? Un slideshare qui résume d’où viennent les nouvelles tendances, mais fait aussi le bilan de leur popularité et leur efficacité. De quoi prendre du recul sur les effets de mode, et constater que l’humain a encore de beaux jours malgré l’essor de la pédagogie digitale.
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Vers une pédagogie plus collaborative
Alors que le digital prend de l’ampleur dans le monde pédagogique, où est la place de l’enseignant ? C’est une des questions auxquelles répond François Taddei, directeur du CRI (Centre de recherches interdisciplinaires) dans cette interview. La technologie et l’auto-apprentissage ne signifient pas la mort de l’enseignant mais sa transformation en “mentor”. Un référent qui va accompagner les élèves dans leur résolution de problèmes mais leur laissera plus d’autonomie. Dans ce cadre, la collaboration entre élèves mais aussi entre enseignants est indispensable. Alors, le système éducatif basé sur la compétition est-il daté ?
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