PEDAGOGO #18 – IVAN PAVLOV

Chaque lundi, nous vous proposons de voyager dans l’Histoire de la pédagogie, à travers les portraits des plus grands pédagogues et théoriciens qui ont influencé nos modèles contemporains.

Pavlov, c’est qui ?!

Né en 1849 dans l’Empire russe, Ivan Pavlov est un médecin et docteur en physiologie animale. Fasciné depuis sa jeunesse par les études d’Ivan Setchenov sur les réflexes, Pavlov se passionne pour cette thématique et développe ses propres expérimentations, la plus célèbre étant l’étude du réflexe de salivation menée sur son chien. Pavlov faisait ainsi tinter une cloche tous les jours avant de servir le repas à son chien, qui se mettait systématiquement à saliver. Au fil des jours, Pavlov remarque que sans même qu’il ne présente de repas à son chien, celui-ci se met à saliver simplement en entendant la sonnette tinter.

Ce que met en évidence Pavlov, c’est qu’en associant plusieurs fois un stimulus neutre (la sonnette) à un stimulus naturel (le repas servi) afin de créer une réaction du corps (la salivation), le stimulus neutre suffit à provoquer la réaction attendue.

Pavlov qualifie alors ce comportement de « réflexe conditionnel ». Il met ainsi en évidence un processus d’apprentissage valable également pour l’être humain, l’apprentissage par l’acquisition de réflexes.

Et Pavlov, ça donne quoi aujourd’hui ?

Comme chez l’animal, l’être humain acquiert des réflexes par la répétition d’une action. La découverte de Pavlov ouvre ainsi la voie à de nombreuses recherches et initie un mouvement majeur en psychologie comportementale, le béhaviorisme.

Tandis que le réflexe découvert par Pavlov est appelé « conditionnement classique », c’est-à-dire que le réflexe en jeu est physiologique et involontaire (la salivation, la phobie, etc.), des études ultérieures en ont mis en évidence d’autres types de réflexes, notamment le « conditionnement opérant » de Skinner, basé cette fois sur l’acquisition d’un comportement réfléchi de la part du sujet.

Le conditionnement classique est aujourd’hui utilisé dans les psychothérapies pour lutter contre les phobies. Le principe de stimulus-réponse est également mobilisé dans les campagnes de sensibilisation, afin de faire prendre conscience d’un danger, comme la sensibilisation à la sécurité routière.

Les 6 manuels d’Ivan Pavlov à consulter :

– Le travail des glandes salivaires
– Réflexes conditionnels

Dans la même veine, quelques articles Sydologie où on en parle :

– Notre livre blanc sur les 5 grandes théories de l’apprentissage
– https://sydologie.com/outils/projet-voltaire%e2%80%af-quand-les-neurosciences-servent-la-cause-de-lorthographe/

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 Behaviorisme, Pavlov, pédagogie, Pédagogue, Réflexes