Le Mag' À la découverte de l’Alter École
En cette période de rentrée scolaire, nous partons à la découverte de l’Alter École qui fête cette année ses 10…
Le Mag’
4 questions à vous poser avant de concevoir un contenu e-learning
Concevoir un quiz ou une activité en ligne, facile me direz-vous ! Quelques questions, des propositions de réponses pour chacune,…
La rhétorique du formateur – Episode 4 : Le principe de simplicité (ou de l’art de dire juste ce qu’il faut)
Il n’y a rien de plus difficile que de parvenir à synthétiser suffisamment son propos afin qu’il soit facilement compréhensible,…
Le set up parfait de classe virtuelle
9h45, mardi dernier, j’arrive au bureau avec quinze petites minutes de retard. C’est précisément le moment où notre rédac chef,…
CNRTL, mon amour
Aujourd’hui, je souhaite vous parler d’un être cher, qui partage mon quotidien depuis plus de 10 ans, un complice fidèle,…
La rhétorique du formateur – Episode 3 : Le principe de brièveté (ou de l’art de tailler dans le vif)
La digression est le péché mignon du formateur. Il faut parvenir à s’en prémunir. Mais pourquoi ? Le formateur n’est-il…
L’école est finie – Partie 3 – Et la classe mutuelle, ça marche ?
Maintenant que l’on sait ce que sont l’enseignement simultané et la classe mutuelle, essayons d’analyser l’efficacité de ces deux méthodes,…
La rhétorique du formateur – Episode 2 : Le principe de spontanéité (ou de l’art de réagir aussi vite que la mouche)
Bien parler pour un formateur, c’est malheureusement ne pas trop s’attarder sur ce qui a été rédigé en amont pour…
Entre pédagogie et andragogie : l’expérience de l’apprenant comme moteur de la formation
Avec l’âge et l’expérience, viennent un ensemble de croyances, d’habitudes, de certitudes même ! L’adulte a un vécu individuel important…
L’école est finie – Partie 2 – Enseignement simultané et mutuel, quelles différences ?
Nous sommes de retour aujourd’hui pour continuer notre série d’articles sur l’enseignement simultané et mutuel. Au menu, le traitement de…