27 septembre, 2016 | Laissez vos commentaires
Selon un article du magazine en ligne The Conversation, le sentiment de confusion ressenti lors de l’apprentissage de nouveaux savoirs n’est pas un élément négatif. Il constituerait en effet un marqueur, une sorte d’alerte qui permet à l’individu d’identifier la difficulté et donc de mettre en oeuvre les ressources cognitives qui lui permettront de comprendre in fine la nouvelle notion.
Chiffres, équations, éprouvettes, … J’ai beau souvent ne rien y comprendre, les sciences me fascinent. Au cours de mon parcours, j’ai eu l’occasion de travailler avec de brillants scientifiques qui m’ont permis d’éclaircir certains mystères. Je me suis intéressée à la vulgarisation scientifique, à la médiation culturelle des sciences et à tous les outils innovants qui permettent d’expliquer la science au plus grand nombre.
Un nouveau livre blanc vient d’être publié par Learn Assembly à partir de la troisième édition d’une enquête portant sur…
Digital learning manager 🧑💻, ingénieur pédagogique, intégrateur LMS 🔐, concepteur e-learning, digital learning designer 🧑🎨, responsable de formation numérique… Et…
