La vidéo est un formidable outil pour enrichir votre formation. Sans toutefois substituer votre rôle de formateur, elle attise la curiosité de vos apprenants et donne du relief à vos cours. Youtube, Dailymotion, mais aussi les conférences TED et les logiciels de création : les possibilités pour intégrer une vidéo éducative à un cours plus théorique sont larges. Internet a sonné le glas des documentaires institutionnels et ouvert la porte à plus de liberté et d’originalité pour illustrer un sujet. Voici 3 bonnes raisons d’utiliser la vidéo dans le cadre de vos formations.
Un support attractif
Les supports visuels (images, pictogrammes, schémas, photographies…) sont d’excellents moyens pour illustrer, matérialiser, décomposer ou éclaircir concepts et mécanismes… Si votre classe est très attentive, vous pouvez bien sûr utiliser le tableau blanc de votre salle de cours. Vous pouvez également vous appuyer sur des éléments sonores, des supports de présentation (Prezi, Haiku Deck, Sozi…), mais la vidéo reste le moyen le plus direct et immédiat pour capter l’attention de votre classe. Si “une image vaut mille mots”, imaginez l’efficacité d’une vidéo avec ses 2 images par seconde ! La 3D est particulièrement adaptée pour aborder, résumer ou décortiquer, certains sujets (une réforme législative, une réaction chimique, une période de l’histoire, un concept philosophique…) denses ou complexes de façon beaucoup plus lisible et complète. Ce format est également très intéressant parce qu’il convient à la fois aux apprenants ayant une mémoire visuelle et à ceux qui ont une mémoire auditive.
Un support personnalisé/able
La vidéo est un format adapté et efficace quels que soient le niveau de votre classe, l’âge des formés ou la thématique de votre formation. Il existe des logiciels pour créer de toutes pièces vos propres vidéos : Moovly, Pow Toon notamment. Vous pouvez ainsi élaborer des supports sur mesure et même en différentes versions selon les besoins de votre public et les enjeux de votre intervention. S’ils ne nécessitent pas de connaissances techniques particulières, ces outils demandent tout de même une certaine maîtrise de l’outil informatique. Parallèlement à vos séquences filmées, il est possible d’intégrer à vos vidéos des images et musiques, choisies dans la bibliothèque du logiciel ou téléchargées depuis votre ordinateur. Si vous possédez des vidéos ou extraits de vidéos intéressants mais pas tout à fait adaptés à votre classe ou à vos objectifs, un outil comme EdPuzzle vous permet de retravailler ces éléments en insérant des commentaires audio et des quiz.
Un support interactif
Si une vidéo peut vous permettre de décomposer un concept, de synthétiser des notions denses, de simplifier des mécanismes complexes, elle peut également vous servir de point de départ pour encourager vos apprenants à interagir et participer. Vous pouvez utiliser une vidéo pour répondre à différents objectifs : inviter à l’échange, susciter le débat, interroger l’opinion des apprenants, vérifier leur degré de compréhension d’un sujet (notamment avec les quiz réalisables avec EdPuzzle), encourager leurs questions. Ce sont autant de voies pour leur faire manipuler des notions, creuser une incompréhension, pousser plus loin leur réflexion de manière à la fois concrète et interactive… Autre avantage non négligeable, vous pouvez partager une vidéo avec vos étudiants par mail ou via les réseaux sociaux : avant un cours en vue de les initier à une thématique, après un cours pour leur permettre de tester leur maîtrise du sujet abordé en classe…
Expliquer une notion complexe est souvent beaucoup plus évident en l’illustrant. Images, croquis, bandes sonores… sont autant d’outils que vous pouvez utiliser. Toutefois, dans le cadre de formations, la vidéo reste le support le plus complet et efficace en matière de pédagogie. Attractivité, personnalisation, interactivité, grâce aux moyens à votre disposition, votre seule limite est votre créativité !
Source de l’image à la Une : Flickr (sarah)
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