Le Mag' La rhétorique du formateur – Episode 2 : Le principe de spontanéité (ou de l’art de réagir aussi vite que la mouche)
21 juillet, 2022Bien parler pour un formateur, c’est malheureusement ne pas trop s’attarder sur ce qui a été rédigé en amont pour…
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Entre pédagogie et andragogie : l’expérience de l’apprenant comme moteur de la formation
Avec l’âge et l’expérience, viennent un ensemble de croyances, d’habitudes, de certitudes même ! L’adulte a un vécu individuel important…
L’école est finie – Partie 2 – Enseignement simultané et mutuel, quelles différences ?
Nous sommes de retour aujourd’hui pour continuer notre série d’articles sur l’enseignement simultané et mutuel. Au menu, le traitement de…
La rhétorique du formateur – Episode 1 : Le principe d’affûtage
Le formateur est par nature polyvalent : il doit en permanence s’adapter aux différents publics et circonstances. De même, il…
La classe virtuelle, coûte que coûte !
La classe virtuelle est l’une des modalités d’apprentissage à distance qui sont les plus plébiscitées par les entreprises : elle…
Théorie cognitive de l’apprentissage multimédia – Article 11 – L’agent pédagogique
Engagez l’apprenant, rengagez l’apprenant qu’ils disaient, vous verrez du pays qu’ils disaient. Ce n’est pas toujours évident, et pourtant, c’est…
L’école est finie – Partie 1 – Enseignement simultané et école mutuelle
Rappelez-vous, il y a quelques semaines, je vous parlais de Ivan Illich et de son livre Une société sans école.…
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