Raphaël LAUER
- Diplôme d’ingénieur en Sciences Cognitives – Ecole Nationale Supérieure de Cognitique de Bordeaux (ENSC)
A l’école, j’ai toujours eu l’impression qu’on cherchait à faire des « têtes bien pleines » plutôt que des « têtes bien faites ». Ouais… Pas très utile. On pourrait essayer de faire mieux, non ? C’est ça qui m’intéresse dans la pédagogie : chercher de nouvelles méthodes et de nouveaux outils pour se construire intellectuellement et arrêter de faire apprendre un tas de trucs qui, au final, ne servent qu’à passer un diplôme ou valider une formation.
Un commentaire
Principalement oui. Mais pas uniquement. cf le MOOC « deep learning through transformative pedagogy » sur EdX. Ici le mot « deep learning » est utilisé dans son acception pédagogique. D’ailleurs, ils se fendent d’une vidéo dès le début pour lever l’ambiguïté. 🙂
https://www.edx.org/course/deep-learning-through-transformative-uqx-microsoft-education-learnx-0